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蘇南創(chuàng)客聯盟成立:談產業(yè)前先談創(chuàng)客教育

2015/06/03
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“創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞"Maker”,是指出于興趣與愛好,努力把各種創(chuàng)意轉變?yōu)楝F實的人。原本處于小眾的創(chuàng)客在今年總理提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”之后,成為了最炙手可熱的群體。政府的大力推動讓全中國為之振奮,一時間,創(chuàng)客創(chuàng)業(yè),草根創(chuàng)新,蔚然成風,遍地開花。

為了更好的服務于創(chuàng)客群體,2015年5月28日,位于蘇州大學的蘇創(chuàng)空間舉辦了蘇南創(chuàng)客聯盟成立大會,本次大會由蘇創(chuàng)空間主板,電子工程師在線教育平臺摩爾吧(www.moore8.com)協辦,與會者包括蘇創(chuàng)空間負責人劉開宏,蘇州工業(yè)設計協會會長王黎明,青少年科技創(chuàng)新叢書副主編李夢軍等。未來,蘇州無錫常州等各地的創(chuàng)客空間將以蘇南創(chuàng)客聯盟為基礎,開展創(chuàng)新項目幫扶、項目路演、創(chuàng)新大賽聯辦等活動,實現共同進步發(fā)展。

蘇南創(chuàng)客聯盟成立大會揭牌儀式

蘇南創(chuàng)客聯盟成立大會現場

一進入蘇創(chuàng)空間,一臺價值60萬的三維掃描儀格外惹眼。在如今的工業(yè)設計制造領域,它和3D打印機一樣,是創(chuàng)客實踐創(chuàng)新的基礎工具。在蘇創(chuàng)空間開放初期,設備將供創(chuàng)客們免費使用。

新成立的蘇南創(chuàng)客聯盟旨在集聚蘇錫常等地的創(chuàng)客和眾創(chuàng)空間等新型孵化機構,打造人才集聚高地,通過交流、合作,為創(chuàng)客提供個性化服務和創(chuàng)業(yè)服務平臺,讓更多的人將創(chuàng)意轉化為商業(yè)化產品,甚至把興趣愛好作為事業(yè)來發(fā)展。同時,最大限度開發(fā)和利用好高校與各地創(chuàng)客空間資源,避免資源浪費和重復投資。

在創(chuàng)客聯盟成立大會上,蘇創(chuàng)空間負責人劉開宏向大家介紹道,在蘇南創(chuàng)客聯盟中,各創(chuàng)客空間將發(fā)揮各自所長,使得資源得以更大整合,來幫助更多創(chuàng)客實現夢想。如,蘇州創(chuàng)客空間主抓融資、項目評審和輔導,蘇州大學專門服務大學生群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),常州創(chuàng)客空間進行創(chuàng)客普及教育。

雖然還只是一個角落,但蘇創(chuàng)空間已經匯聚不少本地創(chuàng)客,提供包括工業(yè)設計、機械電子、3D打印等一系列設備、工具和軟件定制服務。目前,已有停車場智能尋車、智能家居、多軸飛行機器人等三個項目在此立項。此外,蘇創(chuàng)空間還把創(chuàng)客資源發(fā)展到線上,通過QQ群、微信等平臺,已集結了2000多人,匯聚了各行各業(yè)有想法、有資源的人。

按照蘇創(chuàng)空間的設想,未來,這里將充分利用國家技術轉移蘇南中心和自主創(chuàng)新廣場的平臺優(yōu)勢,打造蘇州最具影響力的創(chuàng)客中心,暢通渠道,為好的項目、技術尋求到配套的資源。

除了創(chuàng)客間資源的整合,創(chuàng)客教育是蘇南創(chuàng)客聯盟的一項重要議題。如果要讓中國的創(chuàng)客運動可持續(xù)發(fā)展,相比當下各地火熱進行的創(chuàng)客空間建設,一項更為基礎的工程至少應被提到同等高度,這就是創(chuàng)客教育。青少年科技創(chuàng)新叢書副主編李夢軍表示,美國地平線報告2014年高等教育版中指出,在未來三到五年之內,美國高校學生有從知識的消費者轉換為創(chuàng)造者的趨勢,而創(chuàng)客教育在這個轉變中將會起到十分重要的作用。

提到創(chuàng)客教育,就不得不提在線教育。最近幾年在線教育大火,與非網摩爾吧就是其中的佼佼者。摩爾吧專注于電子工程師在線培訓,旨在為電子行業(yè)的工程師們提供一個在線教學及學習互動的網絡教育平臺,提供電子工程和半導體專業(yè)在線視頻培訓課程。包括嵌入式開發(fā)、電子設計競賽、FPGA、模擬電源、微波射頻、測試測量儀器、EDA/PCB設計等培訓內容,并配套有討論、在線答疑、活動匯等形式,十分適合創(chuàng)客新手。

摩爾吧在線教育平臺

在中國,一直以來,重理論、輕實踐,重動腦、輕動手,重學習、輕應用都是中國學校教育被詬病頗多的弊端。摩爾吧在創(chuàng)客教育方面開了個好頭,它不局限于地域年齡,為經驗不足的創(chuàng)客提供了一個更進一步的臺階。如果說創(chuàng)客是創(chuàng)新的育苗工程,那么創(chuàng)客教育就是創(chuàng)新的土壤工程。通過類似摩爾吧式的創(chuàng)客教育,改變中國教育中的動手能力弱的問題,才能為中國創(chuàng)新發(fā)展拓寬根基。

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